Skolkommunalråd Katrin Stjernfeldt Jammeh (S) kunde inte berätta om något genombrott när hon presenterade årets betygsstatistik. Snittresultatet för niondeklassarna biter sig kvar på en låg nivå, cirka nio procentenheter under snittet för hela landet.
– Målet är absolut att Malmös skolor ska ligga över rikssnittet, säger hon.
Betygen ger en bild av ett delat Malmö: Det finns skolor där endast var tredje elev når gymnasiebehörighet, och det finns skolor där nästan alla klarar kraven.
I Hyllie har behörigheten till yrkesförberedande program sjunkit med 12 procentenheter jämfört med vårterminen 2011 (från 83 till 71). Vad beror det på? Avdelningschef på stadskontorets barn- och ungdomsavdelning Ana-Maria Deliv har inget svar:
– Vi har börjat diskutera vad det är som har hänt i Hyllie.
Hur varje enskild skolas resultat har ändrats jämfört med tidigare år framgick inte av statistiken som redovisades på pressträffen igår. Istället för att visa hela listan valde tjänstemännen att presentera förändringen på tio utvalda skolor där betygen blivit bättre.
Tre rektorer var inbjudna för att berätta om goda exempel:
– Trygghet och studiero är oerhört viktigt, sade Tanja Vivlund på Rönnenskolan.
Rönnen har höjt resultaten från 84 till 98 procents gymnasiebehörighet (till yrkesförberedande program).
På Rönnen analyseras enskilda betyg och kopplas till en analys av den enskilde lärarens prestation, berättar rektor Tanja Vivlund. Hon säger att skolan har tydliga och höga förväntningar på såväl elever som lärare och skolledning:
– Vi jublar över varje framsteg.
På Stenkulaskolan sprider rektorn Fahrudin Zejnic budskapet att man ska vara ”Malmös bästa skola”.
– Folk brukar säga att vi har motiverade elever, men det är någon som har gjort dem motiverade. Vi har jobbat mycket med tydlighet och förvändningar.
På Stenkulaskolan når 73 procent behörighet till yrkesförberedande program.
Rosengårdsskolan, som har en stor andel elever med annat modersmål än svenska, har börjar med språkutvecklande ämnesundervisning.
– Man jobbar språkutvecklande i alla ämnen, inte bara i svenska. Varje lärare behöver bli svensklärare, säger rektorn Liselott Nilsson.
Som exempel nämner hon att en NO-lärare kan behöva ta hjälp av bilder för att förklara begrepp som ”ytspänning” eller ”bördig åkermark”.
Rosengårdsskolan hade en lång historia av svaga betyg. Efter höstterminen var endast 15 procent av eleverna behöriga till gymnasiet. Men under våren steg betygen rejält och i avgångsbetygen blev 29 procent behöriga.
– Det är ingen siffra jag är stolt över, säger rektor Liselott Nilsson.
– Men vi är på rätt väg. Det kommer att bli bättre.