Just det uttrycket har vi på Sydsvenskan och flera andra medier använt:
betygsättning av lärare.
Skolledare och tjänstemän som jobbar med frågan använder andra ord. På
gymnasienivå talar de om digitala kursutvärderingar. I grundskolan försöker
de lansera uttryck Kamel – Kvalitetssäkring av mötet elev-lärare.
Frågan är brännbar. Skolledare hävdar att de kan skilja oseriösa sågningar
från rättmätig kritik. Alla lärare litar inte på det. Det finns en oro för
att ett dåligt omdöme ska hålla nere lönen. Det finns sprängkraft i
begreppet betygsättning när det gäller skolvärlden, där läraren i en form av
myndighetsutövning betygsätter eleverna enligt centralt utformade kriterier.
Just att det finns kriterier är avgörande för att det ska vara befogat att
kalla ett omdöme för betyg, säger universitetsadjunkt Jerry Albihn som
fortbildar lärare i betyg och bedömning. Och som han konstaterar: det finns
inga etablerade kriterier för hur en bra lärare ska vara.
Men betyg är ett allmänt ord. Det är inte reserverat för skolans värld. Enligt
Nationalencyklopedin är betyg en ”utsaga om eller bedömning av prestationer
av olika slag”. Det är ett vanligt uttryck för en värdering.
Faktum är att eleverna i Malmös kommunala skolor ska bedöma sina lärares
prestationer. För gymnasieskolan finns en färdig modell för digitala
kursutvärderingar som ska införas i vår. Eleverna ska ta ställning till sju
påståenden, bland annat: ”Jag är nöjd med lärarens sätt att arbeta under
kursen.” Svarsalternativen är graderingar: ”Instämmer helt, delvis, i liten
grad, inte alls.” Eleverna får också frågor om kursen som helhet och om sitt
eget engagemang.
För grundskolan är modellen ännu inte klar. Fosies barn- och ungdomschef
Henric Kahlmeter leder en grupp som håller på att ta fram ett förslag som
ska testas på tio Malmöskolor under vårterminen.
Kommunstyrelsens ordförande Ilmar Reepalu (s) har varit tydlig med vad han vill se: Eleverna ska utvärdera lärarnas insatser, och omdömet ska vara graderat. Man kan säkert kalla det kamel. Ordet betyg är definitivt begripligare.
% är glada
% är likgiltiga