Klass 9A glänser inte på gymnasiet

MALMÖ. När 9A sprang ut på Johannesskolans gård den 11 juni var det som tv-kändisar – och för många i klassen med påtagliga betygsförbättringar.

I juni 2006 saknade 47,3 procent av Johannesskolans nior behörighet till ett nationellt program på gymnasiet. För behörighet krävs minst godkänt i kärn­ämnena svenska, engelska och matematik.

I våras var det bara 7,9 procent av eleverna i 9A och deras parallelllklass 9B som saknade full gymnasiebehörighet.

Nu är det höst och Johannesskoleeleverna har börjat på gymnasiet. Gymnasiehösten inleds i Malmös kommunala gymnasieskolor med diagnostiska prov i kärnämnena.

Utbildningsförvaltningen har sammanställt resultaten för de diagnostiska proven i engelska och matematik.

”Testerna i matematik och engelska är ämnade att på ett annat sätt än tester i svenska spegla de kunskaper som har legat till grund för betygssättningen i år 9”, står det i rapporten från utbildningsförvaltningen.

Hur klarar sig då den tv-kända klass 9A?

Skolorna rankas i materialet utifrån hur deras elever i varje betygsgrupp har klarat det diagnostiska provet. Elever med betygen godkänt, väl godkänt och mycket väl godkänt från Malmös grundskolor jämförs med varandra.

39 Malmögrundskolor ingår i jämförelsen.

Bland eleverna som gick ut nian med godkänt i matematik faller Johannesskolan ut som den fjärde sämsta skolan baserat på hur eleverna klarar det diagnostiska provet i gymnasiestarten.

Bland elever med väl godkänt i matematik hamnar Johannesskolan femma från botten.

Bland matteelever med toppbetyget mycket väl godkänt hamnar Johannesskolan på sjätteplats från botten.

De godkända och väl godkända eleverna i engelska klarade också de diagnostiska proven betydligt sämre än Malmös genomsnittliga nykläckta gymnasister.

Bara i en grupp, elever med betyget mycket väl godkänt i engelska, hamnar Johannesskolan något över genomsnittet för kommunen.

Johannesskolans elever med betyget G i matematik har i genomsnitt så svaga provresultat att de enligt utbildningsförvaltningens bedömning behöver stödundervisning.

Fick klass 9A för bra betyg?

– Jag tror inte det. De har blivit kontrollerade otroligt noga. Men vi ska omedelbart sätta oss ner och analysera de här siffrorna närmare, säger stadsdel Centrums barn- och ungdomschef Barbro Bergdahl.

– Absolut inte. Jag känner ingen oro för att våra lärare sätter felaktiga betyg, säger Johannesskolans rektor Eva-Marie Schultz.

– Den här diagnosen är inte tänkt att tolkas mot satta betyg. Men den distribueras till Malmös stadsdelar och vår förhoppning är att man ska titta på den som ett instrument när det gäller bedömningsnivåer, säger Malmös utbildningsdirektör Matz Nilsson.