FOSIE. Den nya tuffa attityden bottnar i kritik från Skolverket. Myndigheten
anser att stadsdelen inte gett tillräckligt stöd till en elev i grundskolan.
Hösten 2006 anställdes en särskild pedagog för att på heltid stödja och
undervisa eleven. Pedagogen gjorde också flera försök med hemundervisning,
men våren 2007 uteblev eleven allt oftare. I mitten av mars försvann han
helt, det visade sig senare att han åkt till sin far i Tunisien.
Skolverket kritiserar Malmö kommun och skolan för att man inte gjort
tillräckligt för att få eleven att gå i skolan.
I ett lätt irriterat svar till Skolverket konstaterar stadsdelens barn- och
ungdomschef Henric Kahlmeter att man ändrar rutinerna, eftersom man inte
förstått att ”skapa en skola efter individens önskemål” och att skolplikt
inte gäller ”förrän ett sådant ömsesidigt gillande uppstår”.
För Fosies elva grundskolor ändras rutiner enligt följande:
Föräldrarna kan numera följa barnens skolnärvaro direkt via webben.
Alla åtgärder som skolan tar till ska dokumenteras i detalj,
Snabbare och tuffare krav på föräldrar med skolkande barn, vid behov med ett
vitesföreläggande.
– Vi har aldrig utdömt något vite, men det kan bli aktuellt nu, säger Henric
Kahlmeter.
– Vi förstår nu att vi måste bli tydligare med att hävda skolplikten.
På Skolverket är man förvånad över reaktionen i Fosie.
– Vite är kanske inte bland det första man ska ta till, säger Birgitta
Andrén, undervisningsråd på Skolverket.
– Det krävs andra åtgärder om en elev inte går till skolan.
Trots det trycker Skolverket allt hårdare på skolplikten. Kommunerna måste
följa upp inte bara att eleverna är placerade på en skola utan också att de
verkligen går i skolan. I dag har bara en tredjedel av kommunerna rutiner
för att följa upp långvarig frånvaro. Bland annat med hot om vite.
– Lagstiftningen ger den möjligheten, så skolorna har all anledning att se
över sina rutiner i alla led, säger Birgitta Andrén.
Förra året var det endast 19 av landets 290 kommuner som skickade ut hot om
vite till föräldrar vars barn skolkat.
I slutet av vårterminen 2007 hade 1600 barn inte gått i skolan alls på minst
en månad och 5000 barn hade haft upprepad ströfrånvaro under minst två
månader.