Malmö. Kommunalrådet Ilmar Reepalus (s) nya skolförslag om att låta
eleverna betygssätta sina lärare var i går ett hett samtalsämne i Malmös
skolkorridorer.
På Slottstadens skola anser lärarna att förslaget är så dumt att de knappt
vill kommentera det. De ser en risk med att det är den skojige läraren som
släpper eleverna tidigare från lektionen som får högre betyg medan det
gedigna, ibland lite tråkiga, skolarbetet får bottennapp.
Och är högstadieeleverna verkligen i stånd att sätta betyg? frågar de sig.
Olof Hylén, matte- och NO-lärare på Värner Rydénskolan, oroas över vad
betygen ska användas till.
– Om det är något som ska vara lönegrundande tror jag att man är farligt ute.
Det kan också finnas en risk med att eleverna sätter dåliga betyg som en
slags hämndaktion, menar Tina Jacobsson, SO-lärare på Kirsebergsskolan. Hon
är för att eleverna ska ge omdömen till sina lärare, men föredrar en
diskussion framför betygssiffror.
Ann-Christine Gullbo, rektor för skolor inom Munkhätteområdet, är inne på
samma linje.
– Att man kallar det för betygssättning av lärare tror jag inte ger någon
positiv efterklang. Jag tycker inte att man kan döma ut människor hur som
helst. Det viktigaste är att det hela tiden finns en dialog mellan lärare
och elever.
Peter Sandén, biträdande rektor på Möllevångsskolan, ser det snarare som ett
politiskt utspel från Reepalu än ett seriöst skolförslag.
– Jag undrar om man som rektor eller biträdande rektor behöver den här
informationen om lärarna, säger han och tillägger att skolledningen redan i
dag har bra koll på hur lärarna sköter sitt jobb.
En som däremot går emot strömmen och välkomnar förslaget är Peter Wahlström,
Rörsjöskolans rektor.
– Men jag har ingen lust att lärarna ska känna sig kontrollerade eller att
de fjäskar in sig hos eleverna för att få bra betyg. Man får se till att
använda det här med försiktighet.