MALMÖ. När Sydsvenskan frågar runt på högstadieskolans skolgård anser
alla att idén är bra och konstruktiv. Snälla lärare riskerar också låga
betyg.
– De är inte här för att vara schysta kompisar utan för att vara lärare. Och
det är inte bra att få MVG om man sedan inte kan hänga med i gymnasiet. Det
kan vara bra att få IG, säger Inez Nastasi, 13 år, i 7B.
De flesta Sydsvenskan frågade har någon lärare de idag skulle ge allra
högsta betyg. Breda leenden mötte frågan om de har någon som är värd det
lägsta betyget – det hade alla.
Hur är en dålig lärare som behöver förbättra sig?
– De trycker ner eleverna, lyssnar inte alls och blir galna om eleverna
påpekar något. De pratar hela tiden så det blir enformigt att lyssna, säger
Shirine Lari, 16 år, i 9B.
Vad ger en lärare högsta betyg?
– De lyssnar på eleverna och låter dem tänka själva. De respekterar oss på
samma sätt som de vill att vi ska respektera dem, säger elevrådsordförande
Emma Persson, 16 år, i samma klass.
Alla elever Sydsvenskan pratade med anser att det är först i högstadiet som
det blir rimligt att ungdomar sätter betyg på hur vuxna gör sitt jobb.
– När man är tio–elva år ska man inte kunna styra så mycket, säger Melinda
Gaspar, 15 år, i 9B om att ge mellanstadieelever samma möjlighet.
Att betygssättarna får vara anonyma, anser flera elever vara en viktig
förutsättning.
– Det är viktigt att motivera, så att läraren kan förbättra sig, säger Kevin
Bronton, 14 år, i 8B.
– Och att lärarna tar till sig, så att de inte bara blir arga och ledsna,
säger Shirina Lari.
Elever i klass 9B har fått planera och hålla i en idrottslektion.
Vad var det svåraste med att vara lärare?
– Disciplinen. Är vi verkligen så hemska? skrattar femtonårige Pierre
Chatin, som kämpat med att försöka få sina klasskamraters uppmärksamhet.