Kävlinge.
Titta på grafiken härintill. Den visar facit för hur många lärare som har
passerat på tjänsterna i klass 9A sedan eleverna började högstadiet. I
kärnämnena matematik, svenska och engelska har lärare avlöst varandra femton
gånger. Klassen har haft åtta olika mentorer, klasslärare. Den sista
terminen nästa år får de fem nya lärare.
– Det är riktigt dåligt. Det har gjort att vi ligger långt efter, säger Adam
Bogefors, en av eleverna.
Sydsvenskan besöker klassen på måndagsmorgonen. De turbulenta åren på
Tolvåkersskolan är kända. Åtskilliga artiklar har skrivits om hur rektorer
och lärare slutar.
För att visa vad bristen på kontinuitet inneburit för eleverna har vi bett
föräldrar och elever i 9A att skriva ner alla lärarbyten. Det blir en lång
lista.
– När vi började nian sa de att det inte skulle bli fler byten. Ändå händer
det hela tiden, säger Estelle Nambord.
Eleverna och deras föräldrar är oroliga främst för två saker. Att eleverna
ligger efter i ämnena så att de får svårt att klara gymnasiet. Och att
lärarna som bara haft dem en kort tid ska ha svårt för att sätta betyg.
– Jag är sjukt orolig för att jag inte ska kunna komma in på den
gymnasieutbildning jag vill gå, säger Carl Hultberg.
Han misstänker också att ett MVG, mycket väl godkänt, på Tolvåkersskolan inte
är ett MVG på andra skolor. I spanska vet han att gruppen är långt efter
jämfört med andra skolor.
Sophia Sandbring menar att det är likadant i tyska. Och vid ett diagnostiskt
prov i matematik konstaterades stora brister i elevernas kunskaper. Många
fick Icke godkänt. Ingen fick MVG.
Glappet mellan lärare har också lett till att alla elever inte har haft
utvecklingssamtal vilket bryter mot skollagen. Det saknas dessutom
skriftliga omdömen i matematik.
Eleverna berättar om en lärare som tar sin fritid till att hjälpa eleverna att
komma ikapp. De försöker också få hjälp av äldre kompisar.
Adam Bogefors reagerade redan i våras och skrev brev till kommunen. Men
lärarna har fortsatt att avlösa varandra.
Ilskan blandas nu med uppgivenhet. Många av eleverna ångrar att de gått kvar
på Tolvåkersskolan.
– Det finns inget kommunen kan göra nu. De kommer för sent, säger han.
I anslutning till listan över alla lärarbyten skriver föräldrarna:
”Eleverna i klass 9A har med stor sannolikhet kunskapsbrister inför gymnasiet
och det är inte de studiemotiverade eleverna i klass 9A:s fel. Det är vi
vuxna som inte tagit vårt ansvar gentemot dem.”
Sydsvenskan skickar listan med lärarbyten till ansvarig politiker för skolan,
Charlotte Lindblad (M), ordförande i kulturnämnden:
– Det här ser inte bra ut. Jag förstår att föräldrarna är bekymrade. Det är
jag också.
Kommunens mål är att varje elev ska nå sin fulla potential, inte bara
godkänt. Har ni levt upp till det i klass 9A?
– Det kan jag inte svara på. Men det är inte så vi vill att skolan ska se ut.
I vår framtida organisation där vi jobbar mer med arbetslag blir det inte så
sårbart.
Men vem tar ansvar för eventuella brister i utbildningen för 9A?
– Det måste kommunen göra. Skolchef och kulturchef har i uppdrag att se till
att det fungerar. Har det varit bekymmer till exempel med omdömen så får vi
titta på det. Då får vi se till att de får det stöd de behöver.
Vad kommer du att göra?
– Jag ska prata med förvaltningen. Behöver vi göra åtgärder får vi göra det.