Artiklar som berör detta

– Vi har inga fall i dagsläget. Men sedan finns det naturligtvis konflikter och fall av trakasserier.
Polisanmäler ni allt?
– Vi gör såklart en bedömning. Det är en absurd situation om man skulle polisanmäla allt. Men när det uppstår våldsamma situationer som vi inte råder på, då polisanmäler vi. Eller när det använts tillhyggen eller om någon hotats till livet.
Dokumenterar ni allt?
– Det gör vi konsekvent. Och till B4 (kommunens incident- och skaderapportering, red anm) rapporteras allting, allt avvikande.
En elev har tvingats byta skola för att få studiero, hur kommenterar du det?
– Jag är väl insatt i fallet men skulle vilja avstå från att kommentera historien bakom, av hänsyn till de inblandade. Men är det någonting vi har försökt reda ut så är det här fallet. För övrigt kan det finnas många skäl till att elever byter skolor: kompisar och annat.
Upplever du att skolan har tillräckligt med resurser och kompetens för att hantera dessa problem?
– Det är naturligtvis alltid bra med mer resurser, men vi har en väldigt kunnig och engagerad personal. Vi har vår socionom, vår skolsköterska och vår kamratstödjare. Våra mentorer (klassföreståndare) gör också ett jättebra jobb. Vi tar även kontakt med det centrala resursteamet när vi tycker att vi behöver det.
Går det att lösa alla konflikter?
– Vissa konflikter hos barn kan vara väldigt djupgående, det är en ny erfarenhet för mig. Men vi hoppas ändå kunna nå något slags vapenstillestånd. Att man visar respekt för varandra. Konflikterna börjar inte alltid i skolan, utan till exempel på MSN. Man kanske sitter som en snäll flicka hemma och skriver otroligt elaka saker på nätet, och det sprids sedan som en löpeld. Det kan börja med vad som helst, att någon skriver att en annan har fula strumpor. Allt möjligt. Det är något som har blivit värre, och vad som gör det svårt är spridningen.
Vad säger du om nio polisanmälda misshandelsfall, två olaga hot och två ofredanden sedan i januari?
– Ja, vad säger det om folks benägenhet att anmäla? Förut har vi heller inte anmält sådana här saker, så det är svårt att dra några slutsatser av det.
Mål: ”Ingen flicka eller pojke skall behöva gå till sin skola och riskera att bli utsatt för diskriminering eller annan kränkande behandling.” Centralskolan har en ambitiös likabehandlingsplan sedan mars 2007 och på skolan finns bland annat kamratstödjare (skolvärdinna), likabehandlingsteam och antimobbningsråd. Skolan försöker arbeta mycket förebyggande och en lektion per vecka ägnas åt social och emotionell träning där det diskuteras hur man ska bete sig mot varandra.
% är glada
% är likgiltiga