Normalbegåvade tvillingar sattes i särskola

VELLINGE/TRELLEBORG. I årskurs fem blev de två tvillingarna inskrivna i särskolan i Vellinge kommun.

Enligt kommunens egna yttranden till Skolverket föregicks placeringen av både psykologiska och pedagogiska utredningar och tester. Men någon dokumentation som visar utredningens innehåll och omfattning tycks inte existera.

Efter ett år flyttade familjen till Trelleborg och tvillingarna skrevs in i särskolan där. Men Trelleborgs kommun gjorde aldrig någon egen utredning av deras behov. Man förlitade sig istället helt på beslutet från Vellinge, trots att man aldrig fick ta del av några utredningar eller beslutsunderlag.

- Vi gjorde flera påstötningar, men de skickade aldrig pappren, säger Ingela Björklund rektor för grundsärskolan i Trelleborg. Och vid den tiden fanns ett samarbetsavtal om särskolan mellan Trelleborg och Vellinge och det var väl helt enkelt inte kutym att man ifrågasatta varandras beslut.

I särskolan i Trelleborg hålls varje år klasskonferenser och utvecklingssamtal där varje barns situation diskuteras. Men under tvillingarnas återstående grundskoleår kom det aldrig fram några uppgifter som talade för att placeringen var felaktig.

- Om det finns tveksamheter gör vi alltid en ny utredning, säger Ingela Björklund. Men det fanns saker i deras prestationer som gjorde att vi inte såg någon anledning att ompröva fallet.

Det var inte förrän tvillingarna hade slutat grundskolan och en dem sökte till en gymnasiesärskola i en annan kommun som deras behov av särskola omprövades. Även gymnasiekommunen begärde förgäves in utredningar och dokumentation från Vellinge, och bestämde sig därför för att göra en egen utredning.

Den visade att tvillingarna var normalbegåvade och därmed inte har rätt till särskola.

- Vi blev förvånade, säger Ingela Björklund. Under de år vi hade dem hade vi aldrig misstänkt att de var felplacerade. Inte heller när vi gick tillbaka och tittade i gamla individuella utvecklingsplaner och protokoll från klasskonferenser hittade vi några sådana tecken.

I Skolverkets beslut kritiseras både Vellinge och Trelleborg för sin hantering av tvillingarnas situation. Kritiken mot Vellinge gäller dels att det saknats dokumentation och underlag för det ursprungliga beslutet om särskoleplacering, dels att kommunen inte heller har utrett om eleverna istället hade kunnat gå i vanlig skola med stödinsatser.

Trelleborgs kommun får kritik för att man inte gjorde någon egen utredning när man tog emot tvillingarna, trots att Vellinge kommun aldrig skickade över någon dokumentation.

Enligt Ingela Björk skulle man i dock agerat på ett liknade sätt även idag,

- Vi skulle begära in utredningar och underlag från den andra kommunen, säger hon. men idag skulle vi nog vara noggrannare med att få se underlaget, och om det finns några tveksamheter kan vi göra en egen utredning.

En skillnad mellan nu och då är dock antagningsreglerna.

- Tidigare var det inte så klart och tydligt vad som gällde, som det har varit de senaste åren, sedan Skolverkets nya rekommendationer kom.

Sydsvenskan har förgäves sökt Bengt Grahn, ansvarig för särskolan i Vellinge kommun.