HÖLLVIKEN. Några vet redan vad en arkeologs arbetsuppgifter är.
– Arkeologer kan hitta skatter när de gräver, säger en pojke som ivrigt räcker
upp handen.
På platsen där nya Stora Hammars skola ska byggas har de arkeologiska
utgrävningarna bland annat visat lämningar efter boplatser daterade till
yngre järnåldern.
Tidigare i veckan fick eleverna i årskurs ett själva titta på historiska
föremål när arkeologen och museiepedagogen Anette Gruber kom och berättade
vad det är man kan hitta i marken.
Barnen fick titta, känna och klura på de olika föremålen. Hur har de använts,
hur gamla kan de vara, vad är de gjorda av?
– Vad tror ni om den här? frågar Anette Gruber och håller upp en oval sten med
en skåra i mitten.
Ingen är säker. Det visar sig vara en eldslagningssten från vikingatiden. Med
en järnpinne slog man på stenen för att få fram gnistor och kunna tända eld.
Nästa sak är lättare, en spjutspets. Den är gjord av flinta och satt en gång
fastsurrad på en käpp för att kunna användas som spjut. Anette Gruber
förklarar att trä försvinner efter ett par hundra år i marken och att det är
därför man bara kan hitta flintan.
Några barn är intresserade av ett långt föremål som ser ut som en tand, eller
är det kanske ett horn? Någon funderar på om det kanske har tillhört en
sabeltandad tiger.
– Jag tror det kommer från en dinosaurie, en Triceratops! utbrister Erik
Sehanovic.
Det visar sig vara varken det ena eller det andra utan ett horn efter en get.
Efter att ha tittat och pratat om alla föremålen är det dags att besöka
utgrävningen där elevernas nya skola ska byggas. Mentorn Malin Strömbeck
samlar in barnen, är alla med? Nej, två saknas, men snart är alla på plats.
– Vi har varit och tittat på urgrävningarna tidigare och barnen tycker det är
väldigt spännande, berättar hon. Många av dem kan så mycket redan.
Eleverna Ludvig Nilsson och Saga Behrin tycker båda att dagen har varit
spännande.
– Jag har en egen experimentbok hemma där man kan läsa om olika sätt att
gräva, så jag visste lite redan, säger Saga.
– Jag tycker flintakniven var häftigast, säger Ludvig som svar på vad som har
varit roligast under dagen.
Anette Gruber berättar att det innan utgrävningarna satte igång togs fram en
undersökningsplan där pedagogisk verksamhet räknades in i budgeten. Alla
elever på skolan kommer att få besöka utgrävningarna och diskutera arkeologi.
– Det är ett privilegium att få följa bygget på nära håll, säger Malin
Strömbeck. Många av barnen har pratat om det hemma. Sedan ska det ju bli
deras skola och då är det viktigt att de också får följa hur arbetet går.
Det blir mer på riktigt för dem då.