Myndigheten Forum för levande historia har på regeringens uppdrag tagit fram
metodövningar och material för lärare att använda i demokratiundervisningen
i årskurs nio samt på gymnasiet. Det skadar verkligen inte med förstärkning
på det området.
Enligt den senaste svenska
Vissa saker är mer angelägna än de kanske först låter. Som det webbaserade
metodpaket för att stärka ungdomars demokratiska värderingar – Uppdrag:
Demokrati – som presenterades igår.
Myndigheten Forum för levande historia har på regeringens uppdrag tagit fram
metodövningar och material för lärare att använda i demokratiundervisningen
i årskurs nio samt på gymnasiet. Det skadar verkligen inte med förstärkning
på det området.
Enligt den senaste svenska upplagan av World Value Survey, som presenterades i
fjol, är demokrati inget dagens unga fäster så stor vikt vid.
En femtedel av 18–29-åringarna sade sig vara beredda att sälja sin röst för en
mindre summa pengar. En fjärdedel i samma grupp uppgav att det vore ganska
eller mycket bra om Sverige styrdes av en stark ledare som inte behövde bry
sig om demokratiska val.
Dessa åsikter var inte förbehållna personer i antidemokratiska kretsar, utan
fanns bland alla politiska partiers sympatisörer. Och som jämförelse kan
nämnas att 97 procent av de äldre såg det som mycket viktigt att leva i ett
demokratiskt styrt land.
Det saknar nog inte betydelse att ungdomsgenerationen i fråga nått vuxen ålder
efter kalla krigets slut och Östblockets fall – Sovjetkommunismen gav
skarpare kontrast mellan politisk frihet och ofrihet. Men vilken roll spelar
demokratiundervisningen för resultatet i studien?
Tveklöst behövs komplement som Uppdrag: Demokrati – hur ohotat det svenska
folkstyret än verkar vara. För det är med demokrati som med det mesta i
världen: tas det för givet kan det förloras oväntat snabbt.