I dag förstår inte eleverna vad de gör, enligt utbildningsministern.
Bakgrunden är år av sjunkande resultat i matematik i de svenska skolorna.
– Matte är inte vilket ämne som helst. Det är ett grundläggande basämne som är
helt avgörande för Sverige som industrination och för vårt välstånd, sade
utbildningsminister Jan Björklund vid en pressträff.
Orsaken till de stadigt försämrade resultaten är enligt Björklund dels att
lärarna i hög grad saknar full behörighet, dels att själva
undervisningsmetoden brister. Sverige är det land i EU och OECD som har
flest timmar med självstudier i matematik.
– Eleverna lär sig mekaniskt räknande men förstår inte vad de gör, sade
Björklund.
Regeringen går därför in med sin satsning och styr själva den pedagogiska
metoden – didaktiken – i skolorna. Det ska bli mer "katederundervisning",
där läraren undervisar och förklarar mer.
– Det är nytt att staten går in och påverkar didaktiska metoder, men det är av
så stort nationellt intresse att vi inte stillatigande kan titta på när det
har slagit så fel, sade Björklund.