Många av hennes skolkamrater håller med om att det nuvarande systemet är för
trubbigt.
Elias El-Khayyati tycker däremot att det är lagom.
– Va?! Ska de ändra betygen? Det är inte bra, jag tycker det räcker med tre
steg. Fem är för mycket, det blir för tungt.
De flesta är i alla fall överens om att det är nödvändigt att ha betyg i
skolan.
– Så att man vet vad man är värd, säger Mohammed Al-Grety i åttan.
– Betygen är bra för att veta hur man ligger till, om man uppnår sina mål
eller inte. Man utvecklas också mer med betyg. Jag tror det förbereder en
för vuxenlivet, säger Josefine Pulice.
– Det enda som är negativt är när man inte kommer överens med läraren om
vilket betyg man ska få. Då finns det inte så mycket att göra, säger Louise
Olsson som också går i nian.
Betygen hjälper till att hålla motivationen uppe anser många.
– Man tänker så, ”hon fick MVG, då måste jag också få det”. Då jobbar man
hårdare. Det är jättemycket konkurrrens, säger Josefine Pulice.
– Konkurrens är bra, men det får inte bli att man jobbar så hårt att man
kraschar, säger Louise Olsson.
Mika Klingborg, Ismael Elsham och Kasse Mounhem går i sjuan och får ännu
inte betyg, men vill gärna ha det.
– Då kan man träna sig bättre inför åttan och nian, säger Mika Klingborg.
De flesta, i alla fall de äldre, eleverna verkar gilla förslaget om betyg
redan i sjätte klass.
– I sexan börjar man mogna, så det är lagom. Men absolut inte tidigare,
säger Josefine Pulice.
Idén om att införa nya betyg för ”underkänt”, som också ingår i regeringens
förslag, tror hon varken kommer göra till eller från.
– Om det står ett streck eller IG, det är samma sak. Man vet ändå att det är
underkänt. Fast det kanske känns annorlunda om det verkligen står
”underkänt” i betyget, säger Louise Olsson.