Betygen är orättvisa, resultaten för dåliga, undervisningen följer inte
läroplanerna och lärarna vet inte vad de ska lära ut, framgår av en rapport
till regeringen, uppger Sveriges radios Ekoredaktion.
I dag är det ett lotteri om det ska gå bra för en elev. Den har tur som får en
välutbildad lärare och en duktig rektor i en bra skola, enligt inspektionen.
Skolinspektionens rapport är en lång provkarta på skolans svagheter –
svagheter som myndighetens inspektörer noterat under det senaste året. Det
handlar exempelvis om att många skolor inte utvärderar sin egen verksamhet
och att rektorerna inte är de pedagogiska ledare de ska vara. Rektorer som
är otillräckligt insatta i vad som sker och uträttas på skolan är ingen
ovanlighet, enligt Skolinspektionen.
Myndigheten är också skarpt kritisk till att många lärare undervisar i ämnen
de inte har utbildning för. Likaså att läroböckerna i många fall får styra
undervisningens upplägg, trots att läroboken sällan kan täcka allt som
eleverna ska lära sig.