Sverige ligger något under genomsnittet för andel svaga läsare, men över 17 procent av 15-åringarna ligger på en nivå där de bara klarar de allra enklaste texter.
De få mätningar som har gjorts på vuxna européers läsförmåga tyder på att den ligger på samma nivå som 15-åringarnas. Det betyder att uppskattningsvis 75 miljoner människor inte har nått upp till läsnivån som behövs för att utvecklas och fungera i samhället, hemmet, skolan och på jobbet.
Bättre läskunnighet är prioriterat i EU, som menar att det är avgörande att kunna läsa för att få ett bra liv. Allt fler jobb kräver att man kan läsa bra.
– Vi lever i en paradox: medan läsning och skrivning är viktigare än någonsin i vår digitaliserade värld halkar vår läskunnighet efter. Förbättrad läskunnighet leder till vinster för enskilda och för samhället, som på lång sikt blir till miljarder euro, sade Androulla Vassiliou, kommissionär med ansvar för utbildning, i samband med att rapporten släpptes.
EU:s mål är att andelen dåliga läsare bland 15-åringarna ska minska till 15 procent inom åtta år. Därför tillsattes förra året en expertgrupp för att komma med förslag på hur det ska gå till. Igår presenterade de sina förslag:
1För små barn ger en bra förskola de bästa förutsättningarna.
2I skolan måste fler lärare anställas som har specialundervisning. Digital läsning ska uppmuntras.
3Ungdomar ska få mer varierad läsning i skolan med både tecknade serier och e-böcker, så att särskilt pojkar får lust att läsa. Andelen pojkar med dålig läsförmåga än dubbelt så stor som andelen flickor, till stor del för att de generellt inte läser alls lika mycket för nöjes skull.
Expertgruppen tycker också att samarbetet mellan skolor och företag ska öka, så att läsningen ska få mer relevans för verkliga situationer. Och vad gäller vuxna, så vill expertgruppen starta läskunnighetsprogram som omfattar hela familjer.
I början av oktober samlas EU:s utbildningsministrar för att med rapporten som grund diskutera hur man ska gå vidare.