Det redovisas i ny forskning enligt Telegraph.co.uk
.
Undersökningen är genomförd i USA och kommer fram till slutsatsen att datorer
kan utgöra ett hinder i utvecklingen på barn när de sitter timmar i sträck
framför skärmarna.
För mycket användade av datorer riskerar dessutom att leda till att vidga
gapet i inlärningen mellan rika och fattiga elever eftersom barn från mindre
bemedlade hem tros ha färre restriktioner kring datoranvändandet. Enligt
rapporten presterar nämligen barn från fattiga förhållanden sämre i
matematik och läsning om de har en dator hemma.
Studien jämför 150 000 skolbarns datoranvändande med deras examensresultat
mellan åren 2000 och 2005.
Deras skicklighet i matematik och läsning kollades upp före och efter att
barnen fick tillgång till datorer. Också barn som saknade tillgång till
tekniken deltog. Skillnaden mellan dem som hade och dem som inte hade
tillgång till datorer var liten, men enligt forskarna signifikant.
Rönen slår fast att datorernas negativa effekter blir mindre om de används
under övervakning av föräldrar.