Inpå livet

Skolan saknar kunskap om hur vi lär oss bäst

Lärare och elever vet alldeles för lite om hur hjärnan fungerar vid inlärning.
– Det är synd att inte mer av detta når ut, för det finns ganska mycket konkreta saker man kan göra i undervisningen, säger Agneta Gulz, forskare som samarbetar med lärare för att bygga undervisningsmetoder baserade på det vi vet om inlärning.

När datorn inte används i klassrummet ska den stängas av, menar forskare. Annars distraherar den.Bild: FREDRIK SANDBERG / TT
Hon ger ett par exempel på saker som vi vet i dag om hjärnans funktion vid inlärning:

Premiuminnehåll

Det krävs ett premiumpaket för att se detta innehållet. Tillåt javascript på den här sidan för att köpa ett.

Läs alla artiklar om: Den lärande hjärnan
Gå till toppen