Vi använder cookies för att förbättra funktionaliteten på våra sajter, för att kunna rikta relevant innehåll och annonser till dig och för att vi ska kunna säkerställa att tjänsterna fungerar som de ska. Läs mer i vår cookiepolicy.

Forskare kritisk till tidiga betyg

Studier visar att varken hög- eller lågpresterande elever lyckas bättre i skolan till följd av betygsättning, enligt didaktikprofessorn Anders Jönsson.

De flesta studier i ämnet visar att tidig betygsättning hämmar elevernas utveckling i skolan.Bild: JESSICA GOW / TT
På Pilängskolan och Internationella engelska skolan i Landskrona får eleverna betyg från och med fjärde klass. Och de båda skolornas ledningar är överens om att deras elever på flera sätt har gynnats av den tidiga betygsättningen.

Premiuminnehåll

Det krävs ett premiumpaket för att se detta innehållet. Tillåt javascript på den här sidan för att köpa ett.

Gå till toppen