Vi använder cookies för att förbättra funktionaliteten på våra sajter, för att kunna rikta relevant innehåll och annonser till dig och för att vi ska kunna säkerställa att tjänsterna fungerar som de ska. Läs mer i vår cookiepolicy.

Professor i pedagogik: tre terminer är en osäker strategi för att höja betygen

Tre terminer i grundskolan är en osäker strategi för att höja de svagaste elevernas resultat. Den slutsatsen drar professorn i pedagogik Christian Lundahl. Amerikansk forskning visar visserligen att elever kan glömma en månads undervisning under sommarlovet. Men effekten av att förlägga mer av lovtiden till den kalla och mörka årstiden är okänd.

Malmös kommunledning överväger att låta ett antal grundskolor på prov stöpa om läsåret till tre terminer.

Premiuminnehåll

Det krävs ett premiumpaket för att se detta innehållet. Tillåt javascript på den här sidan för att köpa ett.

Gå till toppen